一个不大的院子—郑州搏强学校

　　在一个不大的院子里，有一片迷彩服和一片黑衣服，他们时而交融时而分散，有欢笑有泪水，庄严肃立之余便是嬉笑欢乐。无情严厉的军事训练锻炼出一颗颗坚强独立之心，理解交心的心理辅导培养出一颗颗仁爱之心。黑衣服伴随迷彩服的一举而一动，迷彩服因黑衣服的存在而熠熠发光。就是这个不大的院子，挽救了一批批祖国的花朵，那一片迷彩服就是祖国的花朵，而那一片黑衣服则是挽救者，院子有个名字，叫郑州搏强学校。

　　郑州搏强学校立足于针对性格孤僻、厌学、沉迷网络游戏、早恋、离家出走、打架斗殴、暴力倾向等不良行为习惯的中小学生提供专业化的辅导和矫正。学校采取全封闭、军事化管理，以“特色关爱教育为理念” 、以“生活体验式的心灵感悟”为主要形式。办学以来，学校秉承陶行知先生“生活即教育，社会即学校”的教育思想，对每一位前来我校的学生进行认真的个案分析，同时制定科学专业的个性化辅导方案;建立“学生心灵成长手册”全程记录学生的心理变化，及时了解学生的心理反应。以“唤醒孩子沉睡的自信和自尊——改变孩子的思维观念——改变孩子认知偏差——养成良好习惯——形成健康的人格为使命。让孩子树立正确的人生观、价值观、世界观。努力追求把学生培养成知恩报恩、有理想、有抱负、睿智、豁达、有责任感、正义感的合格少年。学校办学目标为：学生健康成长，教员快乐工作，构建和谐校园，共创幸福生活。办学宗旨为：接纳、尊重、关爱、迷途孩子;帮助迷途孩子健康、快乐、睿智、豁达;引领家庭步入幸福、和谐之路。办学理念为：大爱、历练、启导，大爱即帮孩子敞开心扉、觉察自我;历练即帮孩子增强意志、规范言行;启导即帮孩子开启心智、增进才能。办学特色为：温馨关爱、心理疏导与强化训练相结合。关注每一个孩子独特的心理特质，通过“一对一”的心理辅导，激发孩子自我成长本能，辅之以强化训练，磨练学生意志，形成良好习惯。集中教育与个别辅导相结合。通过团体训练的模式，以集体环境促进孩子感知自己，理解他人，增强人际沟通能力，同时因材施教，培养兴趣，开发潜能，增强学生自信心与创造力。自我成长与家庭支持相结合。根据每个学生实际情况，通过专家集体研究，为每位学生量身定制独特有效的培育方案和家庭培训内容，设立专人档案，定期跟踪指导。招生主要对象为：8—17岁，有自卑自闭、花钱无度、厌学逃课、沉迷网络、早恋、离家出走、暴力倾向等不良行为习惯的迷途青少年。

　　郑州搏强学校的学生是社会中特殊的一个群体，军事化管理的方式有助于他们重新拾起对生活的渴望与珍惜，再加以心理辅导，引导他们发现自己的生活目标，激发起斗志。每天训练很辛苦，也很心酸，但他们同时也很幸运，因为能在自己很小的时候就吃到这样的苦，体会到自由是多么的宝贵，跟家人在一起是多么的幸福，这大概是现在很多大人们依然体会不到的情感吧。相信这些学生们从学校毕业之后会更加珍惜生活，感恩父母。比起这些，他们在学校所吃的苦又算得了什么呢。

　　每当看到这些学生们平时的一言一行，感觉他们就像是一匹匹脱缰的野马，假设他们的父母不把他们送到搏强学校，而是继续让他们享受正常人的生活，那这些学生的人生会不会就如行尸走肉一般，留下的只是暴力萎靡的生活轨迹，而他们却全然不知，这是怎样的一种悲哀，又该悲哀谁呢?他们自己?父母?社会?而搏强学校在努力挽救着这一匹匹脱缰的野马，也无数次的做到了!这过程中老师们所付出的是怎样的一种艰辛!但看到学生们的进步与成长，就什么都值得。

　　郑州搏强学校尽力做好自己，努力办学，尽最大力量挽救那些有着不良行为习惯的迷途青少年。一切事物不可能做到尽善尽美，搏强学校也不例外，但其所拯救的一个个迷途知返的青少年，已是功不可没。相信搏强学校在未来征程中，定会不断完善，不断进步，为社会分担，为祖国分担!(郑州博强新观念学校)